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两个小孩
儿童听力障碍的遗传性因素
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儿童听力障碍常见病因
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听力障碍分级标准
本文摘自《听障儿童全面康复》,该书是全国听力语言康复教育改革的理论指导用书,是全国听力语言康复教育改革项目系列丛书中具有总论性质的一本。该书以全面康复思想为指导,系统介绍听障儿童康复的基本理论、知识,帮助读者全面准确地认识听障儿童及其康复的内涵、原则、方法和技术,是相关专业技术人员及家长全面学习、了解听障儿童康复相关学科知识的重要参?#38469;欏?a href="2015/09/01/c_6871.htm">[详细]
听力障碍儿童能听到声音就一定能听懂语言吗?
简单地?#30340;?#21548;到声音不一定能听懂语言,要使听力障碍儿童能听到声音很容易,即使有较少残留听力的听力障碍儿童,一经助听器放大也能听到声音,但要达到能听懂声音并不容易。[详细]
听觉康复训练应注意的事项
在对听障患者进行听觉康复训练时,家长们要做好各方面的工作,注意以下几个问题。[详细]
什么是语前聋与语后聋?
在学会语言之前发生的耳聋称为语前聋,包括先天性聋和各种婴幼儿时期出现的耳聋。[详细]
如何进行听觉康复训练
配戴助听器后应该马上进行全方位的康复训练,当然最重要的当属听觉康复训练,因为听到声音是学会说话的基础和前提。[详细]
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