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两个小孩

家有聋孩家长应保持的态度

2011-08-17 17:38:32 来源: 网络字体[ ]

一、 不断?#33487;?#24515;态,乐观向上,给聋孩做好人生的启蒙老师和做人的榜样。要学会接受孩子耳聋的事实,不要用祖传秘方、针炎气功治疗在聋孩身上做活试验,因早已有了一百多年对耳聋不断的试验,没有成功的例子最好别再做无用功。要学会采用事实求是的科学态度,当征求医生和康复老师的意见时,要据自已孩子的实?#26159;?#20917;,用合适的助听机或人工耳蜗内植时要再三慎重考虑,同时要学会接受失败的心理准备。教聋孩学会说?#23433;?#35813;是唯一的出路,教说话时要多识字,不要怕麻烦多笔?#31119;?#35753;聋孩充分发挥出视觉的作用,直接去感悟到周围所发生的事,尽?#24247;?#22909;聋孩的好玩伴和好朋友,在嬉戏中让聋孩感受到父母的疼爱,在?#34583;?#20013;让聋孩感到学习新东西时轻松又愉快,在讨论中让聋孩感到自已是家庭里的重要一员。家长的乐观精神,以平常心看待聋孩的成长,给予聋孩潜移默化的好气氛,要学会放手让聋孩早受挫折,让他们不断受磨练而成熟着。在美国,家有聋孩受到各方面福利补助要比在中国多,家庭经?#32654;训?#35805;可到残疾人复业辅?#38469;?#30003;请社会救济金补助费和助听机,每周选一二天寄送孩子到口语训练中心学说话,一切费用由美国公立学校提供。最近几年,美国家庭健康保险公司接受报销做人工耳蜗内植的高费,愿意让聋孩做人工耳蜗内植的父母越来越多,他们认为哪怕聋孩只能听到一点点声音,也毫?#29615;?#24323;康复的机会。聋孩上普校走读时,虽然学校提供手语译员全天随身相陪,但是他们和中国父母一样,在家里还继续教聋孩学说话,有时用表情姿态手语好让聋孩早明白,一直陪伴孩子到高中时代,每天聋孩放学回家写作业,与聋孩保持日常对话交流,大多数父母要求孩子在家尽量多说话,少用手语。会手语的父母很少,他们一般是在三四十岁后学手语的,打自然手语和说话语法习惯不一样,很难?#20146;?#21448;模仿不了,都是愿意选择去学字母文法手语与聋孩交?#31119;?#34429;然交流很费力,但聋孩?#28304;?#20132;流做法已见惯,养成了察言观色的本领。极少美国父母送聋孩住校,一周见孩子一天,不了解孩子的需求,容?#23376;?#32843;孩产生语言交流障碍和感情的疏远。美国父母态度很明朗,放手让聋孩去独立生活,大多数聋孩上大学毕业后找工作都是靠自已去解决,这些情况与中国传统习惯完全不一样,中国父母都是很疼爱自已聋孩,全包全管,一直陪伴相依为命。

二、尽力构筑给聋孩一个温馨幸福的家,有避风避险的港湾。勤于通过笔谈与聋孩交流的家长一般是?#24895;?#24320;朗,诚实关心,说话幽默,聋孩到外面遇到挫折后愿意回家与父母交?#31119;?#29238;母把他们当作朋友一样,没有强制责备和连声抱怨,推心置腹谈心,这样的父母很少有的,这与他们的心胸宽怀有关。对聋孩期望值不要太高,要有“成好,不成也好?#20445;?#25104;事于有意无意之中”的风度。凡事只要自己尽心尽力了,不要苛求结果。不要?#26102;齲?#21508;人情况不同啊,要找自我平衡点,要有点“阿Q精神胜利”的勇气,?#31216;?#33258;然陪伴聋孩一起成长,一起面对,默默做好聋孩的精神后盾。多当聋孩的传话筒,把周围发生什么事告诉他们,聋孩听不到路边陌生人的聊天,听不到小?#26469;?#26469;消息,都是从报纸电?#26377;?#38395;中得知,比听人晚一二天,聋人的思维?#31995;?#32431;,特别容易相信坏人的引诱,假如父母对聋孩漠不关心,让他们随便怎么活,聋人会强烈感觉到,并可能因此而离家不归,社会上做小偷诈骗的聋人与家里父母关系往往不好,原因在于沟通困难。父母要坦诚告诉聋孩本身的优缺点,聋孩不懂什么叫话中有话,含蓄暗示提醒,有的聋孩不知道自已说话声音大,使听人听到象?#39029;?#26550;似的,在什么场面该说什么话,不该发音说话,是尊重别人也是尊重自已,聋孩大了,有自?#35757;?#38754;子,家长不应在亲戚朋友面前数落着什么?#30142;?#23545;,什么?#30142;?#26159;,聋孩在家中长大很熟悉家长说话的口型,能猜中?#21496;?#20998;,这会引起他们心里的不快。

三、不要让聋孩当?#21271;?#32536;人?#20445;?#40723;励多?#25381;?#21644;诚挚欢迎聋友。所谓是“边缘人?#20445;?#26159;指在听人眼里你听力不好、沟通?#34892;?#19981;便被当作聋人?#28304;?#25163;语学不好或看不起手语,在聋人群里?#29615;?#26377;畅快的交?#31119;?#22312;两边左右?#30142;?#35752;好的一类人,他们的精神很苦闷,在家闷头读书,上网和不认识人?#27627;摹?#20182;们大多数能说话,爱自以为是,?#24895;?#36739;孤辟。有时候去朋友家做客,见过部分父母不?#19981;?#32843;人打手势比划,叫自已孩子不要和他们来往,怕打手语多了说话退步了,白费了多年的训练心血。有意思的是大多数聋孩从普校转到聋校后学手语很快,而且打得好,写作水平比聋校同龄伙伴要高,?#19981;?#30475;书,并用手语给同学?#34917;适攏?#24456;受欢迎。他们在聋校里容易有成就感,乐意呆在聋校时间长。这些会口语和手语的聋人的心理素质很强,头?#28304;?#26126;,到社会上适应能力特别强,也有领导能力。很多家长都希望聋孩首先能?#19994;?#21548;人结婚,有听人帮忙照顾沟通方便,可是事与愿违,很多聋人愿意找同胞结婚成家,家里有手语畅兴交谈?#36797;?#19981;寂寞,有相似经历容易产生有共同语言,连美国会说话的聋人也是不例外。中国提倡计划生育,独子女特别多,特别是家里只有一位聋孩,没?#34892;值?#22992;妹,没有玩伴,家长?#29615;?#35797;鼓励聋孩找邻?#26377;?#26379;友一起玩,同时找他们家长好好沟通理解,让聋孩有一二位伙伴天天在一起做?#34583;罰?#20174;此可学到团体精神。如怕第二胎又是聋孩,不如试去领养一位听力正常的孩子给聋孩做伴并一起长大,聋孩从听人伙伴模仿学习效果比家长很好,童心童言,家长往往是想不到的,又是学不到的。

[责任编辑: 汪建成]

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